推进校企合作育人的新实践

—习近平新时代中国特色社会主义思想

在教育领域扎实实践的体会

天津石油职业技术学院  韩福勇

为落实党的十九大报告关于“完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作”的要求、贯彻国务院办公厅印发的《关于深化产教融合的若干意见》文件精神，学院在全面梳理校企合作育人成果的基础上，系统研究校企合作的有关问题，深入探究技术技能人才成长规律，积极推进教育教学改革，开展了校企合作新的探索与实践。

一、聚焦关键要素，校企深入探讨育人方案

人才培养方案是人才培养的实施蓝图，制定什么样的人才培养方案，直接影响着培养出什么样的人。为切实做好人才培养方案制定工作，2018上半年学院所有专业均召开了专业指导委员会，来自企业的98名专家受邀为学院人才培养工作支招把脉。特别是装备制造类专业打破专业指导委员会召开的老模式，以“2018⁺智汇未来·校企合作高峰论坛”新形式，与企业专家共商智能制造、焊接制造、新能源汽车等装备制造类专业建设发展大计。期间，举办了企业老总主题演讲、校企签订合作协议、校企研讨专业育人方案等系列活动，校企双方引起强烈反响，天津教育报进行了专题报道。

各专业指导委员会聚焦岗位技能标准、人才培养标准、课程教学标准等人才培养关键要素，围绕基础知识传授、技术技能训练、职业精神养成、双创能力培养等，深入探讨人才培养目标、课程体系、课程教学内容等细节，听取了企业专家的真知灼见，吸收了企业一线的“智慧真经”，为指导学院专业的建设发展和促进人才培养质量的进一步提升指明了方向。

二、创新工作举措，校企协同开展育人实践

2018年学院继续联合华北油田采油三厂、五厂、煤层气公司等企业，协同实施“工学交替、分段递升”人才培养的创新与实践，石油类专业5个班次223名学生到校外进行跟岗实习，学习企业一线的生产管理、工艺流程、技能操作、企业文化等。

今年，我院在原来“工学交替、分段递升”人才培养模式运行的基础上，开展了两个方面的探索。一是开展了现代学徒制探索，实习期间企业专家与学生签订师徒协议，一对一实施“师带徒”跟班实习；二是将课堂延伸到生产一线，选择与生产结合最紧密的课程《采油工程》、《采气工程》、《井下作业》实施现场教学，由校外兼职教师进行专业技术培训、学习，实现“做中教、做中学”。

在不断实践与创新的基础上，学院系统挖掘校企合作育人内涵，顶层规划设计“职业基础教育、职业认知教育、职业专业教育、职业专长教育”工学交替运行模式，不断丰富育人载体，取得了良好的育人成效。学院《校企协同育人下的“工学交替、分段递升”人才培养模式创新与实践》获2018年天津市教学成果二等奖。

三、深化产教融合，校企合作实现新的拓展

党的十九大之后，我院以更大合力促进产教融合、校企合作，在以下几个方面取得新的拓展。一是围绕石油产业链，动态调整设置高职专业，实现专业覆盖上、中、下游整个石油产业链，专业集群优势突出，服务产业发展给力。二是立足人才培养需要，积极深化校企合作。2018年，学院中国石油集团测井有限公司天津分公司开展了“现代学徒制”联合培养，与中石化管道技术服务有限公司开展了订单培养，对中海石油宁波大榭石化有限公司等30多家企业进行了毕业生回访，与宜科（天津）电子有限公司、江苏汇博机器人技术股份有限公司等9家企业签署了校企合作协议，与中国国际科技促进会“一带一路”科技产业投资发展联盟签署了战略合作备忘录。三是坚持“立足油田，融入津冀，辐射行业，服务基层”培训定位，积极跟进石油石化行业转型发展对人力资源开发和技能培训需求、天津市人才培养战略以及京津冀国家发展战略，充分发挥培训和职教的资源优势，主动承担社会责任，积极为企业提供优质培训服务和技术支撑，2018上半年累计培训企业员工1180人次。

在高等职业教育发展的新时期，学院将顺应时代发展新要求，以专业群建设为载体，有效地整合学校和企业的资源，切实推动产教融合和校企合作深入发展。